Come fare una buona comprensione del testo in inglese
Testo in inglese con domande
Vi siete mai chiesti “che cos’è la comprensione?”. Ebbene, il dizionario Cambridge online definisce la “comprensione” come: “la capacità di comprendere completamente e di avere familiarità con una situazione, un fatto, ecc.”. Che cos’è allora la comprensione della lettura?
La comprensione della lettura è la capacità di leggere, comprendere e decodificare un testo. Saper leggere le parole, identificare il vocabolario e seguire le frasi è una cosa, ma la capacità di interpretare ciò che si legge è un’abilità diversa.
Alcuni degli esami più difficili che abbiamo sostenuto ci hanno richiesto di leggere paragrafi o pagine di testo, per poi arrivare alla fine e rendersi conto che non solo dobbiamo ricordare ciò che abbiamo appena letto, ma dobbiamo anche rispondere a domande sul significato di ciò che abbiamo appena letto: non è facile!
Questo è il tempo di lavoro, ma che dire del tempo libero? Se le vostre capacità di comprensione della lettura sono carenti, non sarete in grado di essere così esigenti come volete alla prossima riunione del club del libro. Per questi motivi, è fondamentale che le basi per la lettura e la comprensione siano costruite fin da piccoli.
Esempio di testo in inglese
La lettura è un’abilità che molti danno per scontata, ma l’atto di leggere e comprendere correttamente un testo è un processo complesso e interattivo. Richiede il lavoro congiunto di diverse funzioni cerebrali e spesso richiede di districarsi tra molteplici livelli di contesto e di significato.
Poiché la comprensione della lettura è così complicata, spesso ci troviamo a comprendere l’interpretazione più elementare di un testo, ma ci sfugge il nucleo emotivo o il “quadro generale”. Oppure possiamo ritrovarci con il cervello che gira a vuoto senza capire cosa un testo stia cercando di trasmettere.
Ma fortunatamente per tutti coloro che hanno difficoltà nelle lezioni di inglese, nei test standardizzati o nella vita quotidiana, la comprensione della lettura può essere migliorata (e non è mai troppo tardi per iniziare!). In questa guida spiego passo dopo passo come migliorare la comprensione della lettura nel tempo e offro suggerimenti per aumentare la comprensione durante la lettura.
La comprensione della lettura è la comprensione del significato di un determinato testo e delle idee che l’autore cerca di trasmettere, sia a livello testuale che sottotestuale. Per leggere un testo, il cervello deve elaborare non solo le parole letterali del brano, ma anche il loro rapporto reciproco, il contesto che sta dietro alle parole, il modo in cui il linguaggio sottile e l’uso del vocabolario possono influenzare l’emozione e il significato del testo, e il modo in cui il testo si unisce come un insieme più ampio e coerente.
Comprensione della lettura in inglese pdf
Lo sviluppo delle capacità di comprensione della lettura è incredibilmente importante per i primi lettori, a partire dai libri illustrati. Con l’avanzare dell’età scolastica, poi, aiuterà i bambini a comprendere libri di testo, giornali e altri testi più complessi.
1. Fateli leggere ad alta voce. Questo li incoraggia a procedere più lentamente, dando loro più tempo per elaborare ciò che leggono e migliorando così la comprensione della lettura. Inoltre, non solo vedono le parole, ma le sentono anche! Potete anche fare a turno per leggere ad alta voce.
2. Fornite libri del giusto livello. Assicuratevi che il vostro lettore in età scolare si eserciti a leggere libri non troppo difficili. Dovrebbero riconoscere almeno il 90% delle parole senza alcun aiuto. Fermarsi più spesso di così per capire una parola rende difficile per i bambini concentrarsi sul significato generale della storia.
3. Rileggere per costruire la fluidità. Per trarre significato dal testo e favorire la comprensione della lettura, il bambino deve leggere in modo rapido e scorrevole, un’abilità nota come fluidità. All’inizio della terza elementare, ad esempio, il bambino dovrebbe essere in grado di leggere 90 parole al minuto.
Testo inglese da leggere
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